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劉廣鵬聯(lián)系我

執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓

深入淺出

寓教于樂

舉一反三

金英杰醫(yī)學教育研究院；中醫(yī)藥項目研究院院長；【主講科目】中醫(yī)考研、中醫(yī)基礎課、中醫(yī)內(nèi)科學、中藥專業(yè)知識(二)、中藥學綜合知識與技能【老師介紹】師從于首屆國醫(yī)大師路志正高徒——河北省名中醫(yī)高社光教授;研究生導師為首屆國醫(yī)大師任繼學高徒——名中醫(yī)南征教授。他善于運用表格總結考試的重點、難點，容易直觀掌握，被考生譽為“大表哥”!劉廣鵬老師中醫(yī)藥功底深厚，講課風趣幽默、深入淺出、通俗易懂，并且平易近人，他獨創(chuàng)的記憶重點字眼、自編的趣味記憶、潛心研究的聯(lián)想記憶、直觀記憶等眾多記憶方法讓零基礎考生腦洞大開，輕松掌握，被考生譽為“零基礎學員的福音”!?

趙慶樂聯(lián)系我

醫(yī)藥衛(wèi)生

寓教于樂

舉一反三

深入淺出

【授課科目】全科；【簡介】金英杰口腔專業(yè)圖書的主編，參與學習包全線產(chǎn)品的編寫工作。從事口腔醫(yī)師考試培訓多年，對于考試大綱及考點非常熟悉。【授課風格】主講的課程有口腔主治/執(zhí)業(yè)/助理醫(yī)師全部課程。授課時激情洋溢，風趣幽默，擅長梳理考點，深入淺出，直擊考點、難點，使學生聽后如沐春風、茅塞頓開。在輕松的授課氛圍中，構建知識框架，把握考試方向與規(guī)律，預測性強，直擊考點難點，備受學員好評，被譽為“口腔行業(yè)里的著名演員。”

張偉聯(lián)系我

醫(yī)藥衛(wèi)生

寓教于樂

深入淺出

舉一反三

【主講科目】臨床主治、臨床執(zhí)業(yè)、臨床助理、執(zhí)業(yè)藥師【簡介】金英杰臨床專業(yè)圖書的主編，參與學習包全線產(chǎn)品的編寫工作。醫(yī)考培訓資深高級講師、副高級、多主治醫(yī)師（內(nèi)科、全科、整形外科）、全科醫(yī)師、執(zhí)業(yè)藥師。2007年參與國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考前培訓工作。

張丹聯(lián)系我

醫(yī)藥衛(wèi)生

深入淺出

寓教于樂

舉一反三

金英杰核心骨干教師北京金英杰醫(yī)學教育高級講師。某著名醫(yī)科大學教授，具有極為豐富的教學經(jīng)驗，從事護士資格輔導多年。【授課科目】：護理考研、主講護理課程有循環(huán)系統(tǒng)疾病病人護理、精神神經(jīng)障礙疾病病人護理、血液、造血器官及免疫疾病病人護理、腫瘤疾病病人護理、呼吸系統(tǒng)疾病病人護理、生命發(fā)展保障等。【授課風格】：張老師講課緊扣考綱，重點突出，突破難點，重在幫助學員理解靈活運用知識輕松應對考試，能夠準確把握護士考試的命題方向。她負責講授的教學內(nèi)容是金英杰考生喜愛的課。

路麗娜聯(lián)系我

醫(yī)藥衛(wèi)生

舉一反三

深入淺出

寓教于樂

【主講科目】臨床主治、臨床呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、血液系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、鄉(xiāng)村全科臨床部分【簡介】參與臨床圖書產(chǎn)品的編寫工作。某著名醫(yī)學院內(nèi)科副主任醫(yī)師（普內(nèi)）、副教授。從事臨床內(nèi)科工作16年，醫(yī)學和護理學教學工作20年，醫(yī)考和護考培訓工作10余年。臨床和醫(yī)考培訓經(jīng)驗豐富，是一位氣質(zhì)實力派講師。授課條理清晰，重難點突出，講課通俗易懂，詳略得當，帶動性強，深受學員好評。

瀟瀟聯(lián)系我

醫(yī)藥衛(wèi)生

深入淺出

寓教于樂

舉一反三

【主講科目】臨床主治、基礎綜合、人文綜合、公共衛(wèi)生、醫(yī)學人文、藥理學、傳染病學、衛(wèi)生法規(guī)【簡介】參與臨床圖書產(chǎn)品的編寫工作。講課風格幽默、生動活潑、通俗易懂，富有激情、課堂氣氛活躍，能夠化繁為簡、重點突出、教學嚴謹、實戰(zhàn)性很強，幫助考生高效利用課堂時間，準確把握考點。

吳啟明聯(lián)系我

醫(yī)藥衛(wèi)生

寓教于樂

深入淺出

舉一反三

【主講科目】臨床主治、臨床呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、血液系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、精神、神經(jīng)系統(tǒng)、實踐技能【簡介】參與臨床圖書產(chǎn)品的編寫工作。曾任湖北某三甲醫(yī)院主治醫(yī)師;資深醫(yī)學考試輔導教師，從事醫(yī)學考試類培訓多年。善于啟發(fā)，能夠技巧性地讓學員掌握知識點，真正做到理解、學會、記牢、做對題;講解幽默，讓枯燥的課程變得生動活潑、通俗易懂，使學員們在緊張的復習過程中能夠做到目標明確，直擊考試重心;綜合運用表格記憶、對比記憶、口訣記憶等多種方法強化各個重要考點;形式上擅長將枯燥的醫(yī)學知識跟常見事物聯(lián)系起來，力求生動活潑，通俗易懂。