教師團隊

英語專業畢業，熱愛斬獲英語高級口譯證書，對于翻譯有著一份熱愛。喜歡教學，喜歡和孩子們相處，有著一顆為了學生進步而不斷努力的決心。很幸運能夠加入學而，與同事們一起協作，幫助學生們進入美國學校。十分認同和堅信學而為學生量身規劃、師生共同進步的教育理念，并立志為之努力。

化學工程學士，國家“卓越工程師計劃”入選者，喜歡閱讀與思考，分析與整合。因對英語的熱愛，自考了中級口譯，開始接觸海外文化，與帝國理工、紐約大學、悉尼大學等眾多海外學子保持交流。很幸運能加入學而，與卓越的學而人一起探索前進，與優異的學子們共同成長。主攻SAT/ACT數學、SAT2及AP/IB/Alevel數理化課程。今后將幫助更多的寧波學子用她的引導方式進入更多更好更強的美國學校。

學而理科培訓項目負責人，初中就讀于北斗河畔的寧外，高中轉戰效實中學。美國德克薩州大學電子信息/商業管理雙碩士學位，學而受（ZHAO）歡（REN）迎（HEI）男老師，人送愛稱V大叔（YE）,主攻SAT2及AP/IB/alvel數理化課程及托福閱讀寫作課程。SAT2滿分學員多多。大學時代的自學托福/GRE以及在美國4年的留學經歷更讓他明白求學之路的艱辛與收獲，愿意竭盡所能幫助有志向的孩子們一起圓夢美利堅。課余愛好看電影和寫影評。給他一支點，讓他帶你飛~

學而托福一把手，人稱雪莉，英語科班出生，斬獲BEC中級和高級口譯。熟練地游走于英語的聽說讀寫，喜歡和孩子打交道，認真的孩子尤為是，如果你不認真，那么請放心，我會讓你慢慢變成認真的孩子。在托福上，幫助眾多考生突破口語24分的大關，更有眾多26-28的高分考生，為寧波托福培訓界少有，托福寫作亦是如此。在SAT上，熟諳寫作和語法部分，寫作部分亦是有眾多10-11分高分的考生。

主講SAT/ACT 語法、托福聽力，每屆均有滿分學員和大批的高分學員。大學期間是英法雙修的考證小能手，法語專四優秀、BEC高級、托業高分，個個手到擒來。教書后追求成為剛柔并濟的良師益友。在學習上，對學生要求嚴格，堅持以增加學生實際英語能力為手段達到提高學生考試*的目的；在生活上，樂于與學生交朋友，傾聽學生心聲、分享人生感悟，希望學生們能有全方位的成長。從2012年初加入學而以來，見證了培訓的逐步壯大，也實現了自我的不斷提高，現已成為學而SAT/ACT的主要負責人之一。

學而培訓總監 學術校長2008年從英國6星級商學院蘭卡斯特研究生畢業后，毅然投入寧波培訓界，把當時還不為寧波熟悉的SAT培訓從無到有搭建起來，酷愛閱讀和旅游，走過幾十個國家，看過中外古今上百本小說。結緣學而也是因為學而的理念和心中對培訓的期待完全一致。嚴厲而幽默，用心的對待每一位學生，深受同學們的愛戴，人稱又愛又恨的Jessica。從求學到單純的培訓老師到學而創始人，考過幾乎所有的本科語言考試，閱讀幾乎均為滿分。量產托福閱讀滿分和SAT閱讀700+高分，所教學生的SAT閱讀平均分一定是寧波較高。把“帶領整個學而培訓團隊走向寧波”作為奮斗目標。當然對學生的引導不僅只是要求他們有好的閱讀*，更加關注學生的閱讀習慣，以及真正英語實力的提高，培養出來的學生遍布全世界，從美國常青藤到英國劍橋牛津。

畢業于師范大學的她，接觸過各種各樣的教育問題，在無意之中了解到學而教育的模式后，對學而面對面一對一的教育模式，做“牛的申請、交好的朋友”的新穎教育理念情有獨鐘。和同學們一起經歷申請中的起起落落，或激動，或失意，或一飛沖天，都是她人生中不能抹去的財富。這幾年來同學們與我共成長一直是她對自己基本的一個要求，在學而大家庭的努力中，協同美方顧問一起順利幫助同學們申請進入戴維森學院，范德堡大學，卡耐基梅隆大學，史密斯學院，加州大學伯克利，洛杉磯，香港中文大學，瑞士洛桑酒店管理學院等等。

體驗了兩年國內大學的教育體制后交換去到美國三年，大洋彼岸的世界，得到的不僅僅是良好的學習習慣和積極獨立的性格特性，更加是要勇于開拓和探索新的人事的精神，而不是依舊縮在中國人的圈子里。回國后，有幸加入到學而的大家庭，與可愛的學生和優秀的美方顧問一同經歷及成長，把自己的經歷一一訴說給孩子們聽是她給她自己的定位。這幾年來，陪著孩子們共同進退，在孩子和學而團隊的共同努力下，順利幫助眾多學生申請到西北大學，衛斯理大學，圣母大學，加州大學伯克利分校，加州大學洛杉磯分校，塔夫茨大學，布萊迪斯大學，西方學院等美國學校。當然對于Cathy來說，未來她希望成為學而所有學子的規劃師，不僅僅是從申請那年開始，而是提前一年、兩年甚至三年，一起來規劃孩子們的未來。

無論是辯論賽，還是中國書法或政治學研究，Michael用真摯的熱情參與到一切他感興趣的項目。他加入到學而時已有7年之久的辯論經驗，這其中包括即興演講、公共論壇演講以及英國議會制演講等。他的辯論技巧不僅讓他順利進入美國和亞洲舉辦的各種國際性比賽，也讓他成為了美國高中以及香港大學的辯論教練。大學期間，Michael專注于政治學和經濟學的學習，并把他的知識運用到了美國首都的實習工作和公益組織中。他特別喜歡討論政治，中美文化以及和他的學生一起看電視。因對漢語的著迷，Michael決心要成為一名“中國通”。而且，他還獲得了去廈門，哈爾濱以及香港學習的獎學金。其次，出于對歷史的喜歡，他正式學習了古文，二胡和書法。很強的漢語能力以及對中華文化的深刻理解，使得Michael能夠輕而易舉地了解自己學生的心思和想法并快速的與他們建立情感上的聯系。他喜歡鼓舞自己的學生去挑戰他們對于自己生活的假設。他經常站在另一個角度來和自己的學生辯論，為了幫助他們挖掘不同的人生觀、世界觀以及加深他們已有的信念。

因為高中的中美文化交流項目，Bethany與中國結緣。大學期間以及大學畢業之后，她來中國完成各種中文項目，主導關于農民工子弟教育問題的人類學研究，以及在殘疾孤兒院做相關的志愿者工作。她一直對社會正義問題、心理學、西班牙文學、以及西方古典樂都有濃郁的興趣。擅長中文溝通的她，在教授各類英語課程的時候，都會和其他不會中文的美國老師們有所區別，她更懂得學生的心理和各種情緒，儼然是半個中國通美國人。對于跨國文化的理解，驅動著她的學術熱情，所以她一直很積極的跟學生深入討論文化差異，讓他們從不同的角度來思考和分析問題。她有一雙善于發現學生亮點的眼睛，幫助學生進入適合自己的學校就成了一件水到渠成的事情。她秉承著學而一直以來引導學生、挖掘學生特色的理念，幫助她的學生進入了克萊蒙特麥肯那學院（CMC），萊斯大學，加州伯克利、洛杉磯，弗吉尼亞大學等。更值得一贊的是，在不做假的前提下，通過她的積極引導，幫助一些托福和SAT分數都不是很理想（托福85-95，SAT1800以下）的學生進入了前50的大學，比如德州奧斯汀、賓州州立、加州戴維斯、歐文、圣巴巴拉，邁阿密，福爾曼文理學院等。