教師團隊

學校：倫敦大學學院；專業：建筑設計；學位：碩士；教師簡介畢業于英國倫敦大學學院（UCL）巴特萊建筑學院（The Bartlett School of Architecture，UCL）建筑設計碩士。巴特萊建筑學院在2019年QS世界大學排名中，名列全球建筑學院榜首。導師Daniel Widrig, 研究方向：在數字設計的范圍內探索新的建筑形式的生成方式。藝術成就項目經歷：北京服裝學院教研樓建筑設計投標、天津萬通塞尚逸墅、青島石老年度假酒店項目、北京豐臺區南苑鄉石榴莊村舊村改造項目、北京房山竇店鎮01-0050,01-0055地塊規劃建筑方案設計投標、長沙梅溪湖國際文化藝術中心方案投標等。曾在北京市建筑設計研究所、維拓時代建筑設計公司、澳大利亞GHD設計咨詢公司就職建筑師等職位，產業項目經驗10年以上。教師寄語匠心做教育，跨界學藝術，溫度教學，期待每個學子成就自己的藝術夢想。

學校：塔斯馬尼亞大學；專業：視覺傳達；學位：碩士；教師簡介畢業于澳大利亞塔斯馬尼亞大學，并榮獲視覺藝術與國際經濟跨學科雙碩士學位。ACG國際藝術教育資深藝術指導老師，擔任ACG旗下Mind Inspire Studio視覺傳達工作室項目負責人，也一名專業的插畫師和設計師。藝術成就ACG國際藝術教育集團Mind Inspire Studio 工作室項目負責人、獨立藝術家，藝術聯合項目策劃人、臺灣高寶出版集團，尖端出版社，東立出版社以及臺灣角川書店（日本）四大出版簽約插畫師等。教師寄語視覺傳達藝術設計是一門獨立的藝術，同時具備極強的綜合性，并以標識、編排、繪畫、平面設計、插畫、動態靜態影像等二維空間的視覺表現。以傳達為主導，以可視化的視覺形態為方式，將藝術的形式，美感結合社會，文化，經濟，市場，科技等多方面因素。因此視覺藝術設計并非技術本身，它滲透于人們生活中的各個領域，發揮著傳播與表達的作用，以視覺的方式來實現解決問題。視覺傳達藝術設計專業的學習與選擇，宏觀上，多元領域的相互交叉與視覺媒介的相互協作，將成為未來專業發展的趨勢；微觀上，未來的設計師和預備的設計者們，如何建立并形成突破的創新思維，成為學習視覺傳達藝術設計專業所面臨的挑戰。

學校：南加州大學；專業：建筑設計；學位：碩士；教師簡介畢業于美國南加州大學建筑學專業碩士，南加大的眾多學院均居全美前10，其建筑學院本科和研究院分別位列全美第5和第9，在2019年U.S.News美國大學綜合排名上位列第22名，華爾街日報/泰晤士高等教育美國大學排名上位列第15名。南加大與哈佛大學，斯坦福大學等一同名列普林斯頓評論全美學子十大夢校，并常年被U.S.News評為全美本科非常難被錄取的大學之一。藝術成就曾任職于南京佳的建筑設計事務所 W2 Architects項目設計師、美國洛杉磯 DLR Group設計師。目前任職于ACG國際藝術教育擔任建筑相關專業作品集輔導老師，帶出賓大、南加大、圣路易斯華盛頓、UCL、萊斯、雪城、墨大、RMIT、多大等眾多優秀案例。教師寄語作品集輔導不是單純的軟件輔導和作圖輔導。其核心思想在于輔導學員意識到國外優秀院校對于設計的思路剖析與成果表達的高水準要求，以及對于設計本身的高品質追求。幫助學員在準備滿足國外院校對于作品集的要求同時，也提前感受國外院校studio的教學思想與模式。

學校：舊金山藝術大學；專業：影視制作；學位：碩士；教師簡介畢業于美國舊金山藝術大學，留美電影專業碩士，是編導能力過硬，畫面感覺極強的廣告導演。在洛杉磯、紐約、北京拍攝過多部電影、廣告。專業科班學習7年，有夯實的導演專業功底。和出色的英文溝通能力。藝術成就擔任《退休快樂》／制片人 ；柏林國際電影節 入圍短片組；《茉莉的夏天》／制片人；《酥油茶》／導演；《在門口》／導演；《游戲男孩》／制片人；《逃離孤島嶼》／制片人；《七日電擊》／制片人；《媽媽來了》／ 制片人；《格式化少女》／攝影師。教師寄語學會表達，好好享受表達，電影是一種表達，會表達，處處是電影，表達好，處處是好電影。

學校：切爾西藝術與設計學院；專業：室內設計；學位：碩士；教師簡介畢業于倫敦藝術大學室內與空間設計碩士專業，本科在校期間曾獲校級一等獎學金； 研究生畢業作品被推選到校方官方網站；負責ACG室內設計專業針對出國留學室內設計作品集培訓，實現產業與學術的有機結合。旨在輸送優秀的出國深造生源，以及回流優秀的設計人才以參與國內及國際更多的設計項目，并聯合國外優秀的設計大師，優秀設計平臺，如倫敦藝術中心，金螳螂，麗貝亞等知名設計公司共同進行國內及國際的創意類項目設計,成為室內與空間設計專業創意類設計實踐先鋒。藝術成就從事室內設計主創，期間完成北京地區《瞰都》《卡布奇諾》《麗都東鎮》《西國貿五星酒店》等項目設計；倫敦BOC DESIGN co.參與國際團隊進行國際項目設計；回國后擔任MASAA 馬斯特優建筑設計咨詢（北京）有限公司 設計總監；主要設計項目首旅集團 恒天集團 等項目；吸取了外資企業管理經驗，結合國內項目實際情況，增強了團隊的工作銜接能力，有機會參與非盈利性公益項目設計，實現了對藝術設計的純粹性追求；期間與《首旅集團》《恒天集團》《大北農集團》《濰坊大學城》《時代今典集團》等大型國有及上市企業合作；教師寄語室內設計是門身臨其境的藝術。范圍廣考驗多維設計能力。批判的設計思維，藝術的處理手段，專業的技術輸出，涉及空間考形式，涉及引導人的行為模式，考慮到色彩心理學等。空間與建筑空間和景觀甚至區域的關系密切，Site的位置，目標人群的選擇，要求引發的體驗，結合專業技能，是從專業基礎到學術思維高度并行提高的一門學問。 室內人需要有敏銳的視角，需要有精彩的視覺表達能力和強烈的社會責任感，。我們的學生將接觸到一系列的設計研究，創新方法和實踐。是將來在行業前行的基石。

學校：切爾西藝術與設計學院；專業：純藝術；學位：碩士；教師簡介DK老師，被譽為“皇藝收割機”，擔任ACG Echo Art space當代藝術工作室負責人，有豐富的純藝術領域的教學經驗本科，曾經就讀于倫敦藝術大學溫布爾頓藝術學院油畫專業，研究生畢業于倫敦藝術大學切爾西藝術學院純藝專業。藝術成就美國紐約否畫廊“VPN” 群展策展人，廣州中信廣場七客聯創國際藝術展‘Stoplessness’群展，兼任北京798 晨畫廊項目策展人，以藝術家身份加入英國當代藝術平臺OWLSTAND 作品收錄于平臺官網，英國倫敦5TH Base 畫廊雙人展，英國倫敦 East Gallery 群展等。教師寄語匠心做教育，跨界學藝術，溫度教學，期待每個學子成就自己的藝術夢想。

學校：AA建筑聯盟學院；專業：建筑設計；學位：碩士；教師簡介本科就讀于 University for the Creative Arts (英國） 完成RIBA 皇家建筑師資格 Part 1 and 2 ，在讀期間獲得兩次校內比賽三等獎，作業多次獲得A。之后進入 Architecture Association Design and Make 研究生課程進修，完成Wakeford Hall (校內實際建造項目）結構建造。藝術成就實習期間，參加米蘭世博會中國館設計方案獲得第二名，參加非洲援建體育館援建項目。畢業后從事城市更新存量房改造項目，完成1萬平米設計。教師寄語精準分析學校教育傾向，幫助學生理解國外建筑課程教育，幫助學生不僅在作品集上的提升，更多為以后的國外的學習方式和學習能力打下堅實的基礎。

學校：利茲大學；專業：交互設計；學位：碩士；教師簡介畢業于英國利茲大學設計專業(數字與交互設計方向) 碩士，在校期間曾參與BBC語言教學書籍的交互設計項目，榮獲英國碩士學位中含金量非常高的畢業成果。曾擔任Beyond Consulting Ltd.(UK) | APP端交互設計負責人，作為公司代表參與BBC合作Meet Up Group調研，代表公司參加 Venturefest Manchester Event 2017創新創業大會。目前就職于ACG國際藝術教育交互設計工作室擔任交互專業相關專業作品集輔導老師。藝術成就發表科技論文一篇(EI收錄)、獲得實用新型專利2件、省級設計優秀獎1項、省級設計三等獎2項、2014/01- 2015/01 浙江省大學生科技創新活動計劃暨新苗人才計劃 | 團隊項目負責人等。教師寄語成功者和其他人大的區別就是，他們真正動手去做了。

學校：米蘭理工大學；專業：工業設計；學位：碩士；教師簡介畢業于米蘭理工大學產品創新設計專業碩士，參與實踐項目有北京景山公園公共設施再設計、北京市通州區公交車站改造設計、意大利公司cyrcus公司項目合作并在米蘭設計周展出、意大利公司保溫杯項目合作、意大利公司alcalain課程項目、波音公司乘機需求調研、luka只能閱讀機器人項目、米蘭設計周以及博洛尼亞國際圖書節志愿者等。是一位專業基礎過硬，實戰經驗十分豐富的作品集指導老師。藝術成就意大利A’ Design 設計大獎銀獎、米蘭理工大學全額獎學金、和豐杯工業設計大賽銀獎、美國IDEA設計大賽優秀獎、河姆渡杯工業設計大賽優秀獎、市長杯工業設計大賽三等獎、第八屆上海老鳳祥紀念品設計大賽三等獎、首屆帝都杯工業設計大賽優秀獎、第六屆慈溪杯工業設計大賽優秀獎等。教師寄語在人生中只有曲線的進步，沒有直線上升的成功。