石家莊新高考升學規(guī)劃

新高一考生

一、轉變學習思維，適應新的節(jié)奏

與初中相比，高中除了課程數(shù)量和知識難度增加外，學習方法、思維方式也發(fā)生了翻天覆地的變化，這一變化主要表現(xiàn)在：課程內容跳躍性大、抽象思維增加，特別是高一的數(shù)學和物理，起點很高，難度較大。調整心態(tài)，快速適應高中的學習節(jié)奏，才能讓自己在高中三年中不斷進步。

二、選科統(tǒng)籌規(guī)劃

新高考改革地區(qū)考生從高一開始就要進行選科統(tǒng)籌規(guī)劃。了解本省選科政策、各選科組合的優(yōu)劣、高校選科要求等信息，并進行自我剖析，綜合制定個人選科規(guī)劃和生涯規(guī)劃。

1、河北省新高考政策，考生和家長首先要對本省新高考模式、賦分方案、高校選科要求等政策進行學習研究。在有了比較全面的了解后再進行個人選科規(guī)劃。

2、個人生涯規(guī)劃對于學生來說，選擇了哪3門課作為選考科目，意味著將來在學術興趣、專業(yè)選擇上就要以此為依據(jù)，作為今后將要學習的專業(yè)或者從事的職業(yè)，只有真正了解自己的興趣愛好才能作出較好選擇。

3、高中的客觀條件除了根據(jù)自己的生涯規(guī)劃和高校專業(yè)要求外，還要考慮高中學校的綜合實力，課表能否排的開，老師夠不夠等相關因素。

三、了解多元升學途徑

高考并不是升入較好學校的途徑，考生上大學的方式有統(tǒng)招、強基計劃、綜合評價、三大專項計劃、藝術類專業(yè)招生、高水平藝術團、體育特招生、軍校生、公安院校招生、航海類專業(yè)招生、三項招飛、公費師范生、免費醫(yī)學生、港澳高校招生、民族班和民族預科班、定向招生等多種升學途徑。高一階段可以對各種升學政策進行了解，更好的進行個人升學規(guī)劃。

四、素養(yǎng)拓展

隨著新高考改革的推進，高校多元化招生模式逐漸清晰，尤其在高考分數(shù)扁平化趨勢下，分數(shù)的篩選價值越來越弱，高水平大學優(yōu)秀人才選拔逐漸傾向強基、綜評等多元化途徑。所以考生在抓好課內知識外，非常有必要進行素養(yǎng)拓展，進行課外知識補充，并參加相關競賽活動，提高自身綜合實力，為將來升學提供更多可能。

新高二考生

一、調整學習節(jié)奏，絕不放松懈怠

高中三年，高二是承上啟下的一年，這一年的學習壓力會很大，高中三年的課程一半都是在高這年完成，在課業(yè)壓力較大的情況下，很多考生都會出現(xiàn)跟不上進度的情況，所以一定要提前預習，調整學習的節(jié)奏。都說高一相差不大，高二兩級分化，高三天上地下，能夠適應的考生分數(shù)會得到快速提升，而放松懈怠的考生則可能每況愈下。

二、綜合分析，進行選科決策

進入高二，各位考生將要面臨選考科目的最終選擇。在了解自己興趣和喜歡專業(yè)的基礎上，各位考生還需要結合高一全年各科目的分數(shù)做出分析，找出自己的優(yōu)勢，最重要的事情就是要了解自己的思維模式，不同的思維模式，在不同科目的學習中會起到不一樣的作用。

三、關注高校夏令營、冬令營活動

夏令營、冬令營一般是高校為了選拔優(yōu)秀新生而開展的，比如清北院校的夏令營活動，表現(xiàn)優(yōu)秀的營員會推薦到招辦。而且，參加夏令營也可以讓考生對大學的氛圍、課程的開展以及大學生活有更加全面的認識，是增長見識的機會。

四、深入研究升學政策、針對性發(fā)展個人特長

進入高二，各位考生及家長需要初步圈定適合自己的升學途徑，并做密切關注相關信息，進行深層次的政策研究，從而指導個人學業(yè)發(fā)展。高校特殊招生一般青睞以下三類考生：

1、高中階段學習分數(shù)優(yōu)秀、綜合實力較強的考生；2、在一定領域具有特長，在五大競賽中獲得獎項的考生;3、高中階段在科技創(chuàng)新或某一專業(yè)領域有突出表現(xiàn)并獲得獎勵的考生。人才的定義不僅僅只有考試的分數(shù)，考生可以結合自己情況，重點發(fā)展自身優(yōu)勢。

目前，高中生有17種升學規(guī)劃途徑！

第一部分：常見途徑

普通招生必須是參加高考統(tǒng)考，但是在錄取時可根據(jù)不同招生政策加分投檔或者降分錄取。

1、參加普通高考，按分錄取

也就是我們平常所說的高考，由教育部考試中心命題或相關省市自主命題，是我國普通高校招生的主要選拔方式。

除體育單招等極為特殊的升學路徑外，參加高考是本文所述其他各種升學途徑的前提和基礎。

各省市高考政策以各地公布的為準。

2、強基計劃

強基計劃2020年招生，36所高校強基計劃開放了數(shù)學、物理、化學、生物、歷史、哲學、漢語言文學（古文字學）相關專業(yè)，以及信息與計算科學、基礎醫(yī)學專業(yè)、理論與應用力學、工程力學、核工程與核技術工科等專業(yè)招生。

參加強基計劃的考生需要以高考分數(shù)入圍參加校測的資格，以綜合分數(shù)（通常高考分數(shù)占85%，校測分數(shù)占15%）由高到低錄取。

2、綜合評價錄取

綜合評價錄取目前在部分高校試行，并逐年擴大范圍。是指在錄取新生時，高校綜合考量考生高考分數(shù)、高?？己朔謹?shù)、高中學業(yè)水平測試分數(shù)、綜合素質評價以及高校自身培養(yǎng)特色要求等維度內容，對考生綜合評價，擇優(yōu)錄取。

綜合評價的分數(shù)由三部分構成：高考分數(shù)+校測分數(shù)+學業(yè)水平考試分數(shù)，另外還有參考考生高中的綜合素質評價信息。(通常高考分數(shù)占60%，面試占30%，學業(yè)水平考試分數(shù)占10%)